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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBoos-Nuenning, Ursula
TitelKulturelle Identitaet und die Organisation des muttersprachlichen Unterrichts fuer Kinder auslaendischer Arbeitnehmer.
QuelleIn: Deutsch lernen, (1983) 4, S. 3-14    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 18
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-3675
SchlagwörterPersönlichkeit; Psychologie; Schulpolitik; Schule; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterricht; Bilingualismus; Muttersprache; Ausländer; Deutschland-BRD
AbstractEs wird davon ausgegangen, dass sich die Forderung nach Bewahrung der kulturellen Identitaet bisher nicht in einer paedagogischen Gesamtkonzeption fuer den Unterricht auslaendischer Kinder niedergeschlagen hat. Die Begriffe von kultureller sowie von Ich- Identitaet werden bestimmt. Am Beispiel der Organisation des muttersprachlichen Unterrichts in der Bundesrepublik wird gezeigt, in welchen Formen der Aufbau von Ich- Identitaet unterstuetzt oder behindert wird und welche Aenderungen unter diesem Ziel eingeleitet werden koennten. Der Unterricht in der Muttersprache wird als Hilfe im bikulturellen Sozialisationsprozess angesehen. Vorschlaege zur Konzeption dieses Unterrichts werden gemacht und die Konsequenzen fuer Schule und Gesellschaft eroertert.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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