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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenArndt, Horst; Pesch, Helmut W.
TitelSoziokinesische Aspekte sprachlicher Interaktion: Zur Rolle von Illustrationen in Lehrbuechern.
QuelleIn: Die Neueren Sprachen, 82 (1983) 1, S. 27-45    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0028-3576; 0342-3816
SchlagwörterVisuelles Medium; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Illustration; Übersicht
AbstractIllustrationen in Lehrbuechern, vor allem fuer Fremdsprachen, sind nicht nur als schmueckendes Beiwerk und als Schuelermotivation gedacht. Sie haben vielmehr die festumrissene Aufgabe, nonverbales Lernen zu ermoeglichen, weil Beziehungen zwischen Personen und Gefuehle verbal oft nur unzulaenglich ausgedrueckt werden. Da Fremdsprachenerwerb sich immer auf konkret gesprochene Sprache bezieht, sind hier Illustrationen zur Simulierung von Handlungen wichtig. Dies wird an verschiedenen syntaktisch ambigen Beispielsaetzen verdeutlicht.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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