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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorTroll, Friedrich
TitelBedeutung und Grenzen des Erklaerungsmodells im Physikunterricht und der Bezug zur Paedagogik.
QuelleIn: Erziehung & Unterricht, (1980) 9, S. 539-548    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-0325
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Erklärung; Physikunterricht; Bedeutung
Erfasst vonFachbibliothek für Erziehungswissenschaften, Wien
Update1998_(CD); 2001/1
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