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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorTomiyana, Machiko
TitelGrammatical errors communication breakdown.
QuelleIn: TESOL quarterly, 14 (1980) 1, S. 71-79    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterStatistische Auswertung; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch
AbstractUnter der Annahme, dass die Kommunikation zusammenbricht, wenn Native Speakers die intendierte Botschaft eines Fremdsprachenlerners nicht mehr rekonstrieren koennen, wurden 120 Muttersprachler des Englischen aufgefordert, zwei Textpassagen, die systematisch mit Fehlern durchsetzt waren (Auslassung und falscher Gebrauch des Artikels; Auslassung und falscher Gebrauch von Konjunktionen; Einfuegung von Artikeln und Konjunktionen), zu verbessern, um den urspruenglichen Text wiederherzustellen. Unabhaengig von der Textart wurde gefunden, dass der Artikelgebrauch leichter zu korrigieren war als der von Konjunktionen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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