Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht: Das Partizip 2 in attributiver Verwendung.

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Autor/in	Goerner, Beate
Titel	Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht: Das Partizip 2 in attributiver Verwendung.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 23 (1992) 1, S. 14-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Deutsch; Attribut; Grammatikunterricht; Partizip; Perfekt; Didaktische Grundlageninformation; Attribut; Deutsch; Grammatik; Grammatikunterricht; Partizip; Perfekt; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Die Verfasserin geht auf das Lernproblem "Partizip 2 als Attribut" im DaF-Unterricht ein. Auf der Grundlage einer korrekten Beherrschung des Passivs wird ein didaktisches Verfahren zur Erarbeitung des Stoffes angewandt, das nicht praesentieren will, sondern die Lernenden durch Bewusstmachung der grammatischen Zusammenhaenge dazu bringt, selbst die wichtigsten Regeln fuer eine normgerechte Verwendung des attributiven Partizips 2 zu erkennen und zu formulieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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