Ueber die Antiquiertheit des Begriffs "Erziehung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Giesecke, Hermann
Titel	Ueber die Antiquiertheit des Begriffs "Erziehung".
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 33 (1987) 3, S. 401-406Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (Autorenversion); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-144404
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Erziehung; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Begriff; Begriffsbestimmung; Kritik
Abstract	Der Autor unterzieht den Begriff "Erziehung" als Antwort einer Kritik seines Buches "Das Ende der Erziehung" einer kritischen Analyse. Er plädiert dafür, Kinder und Jugendliche das lernen zu lassen, was sie in einer Welt, die sie sich nicht aussuchen können, für ein souveränes und mündiges Leben wirklich brauchen. (DIPF/Orig./Ban).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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