Grammatikuebungen auf dem Pruefstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Butzkamm, Wolfgang
Titel	Grammatikuebungen auf dem Pruefstand.
Quelle	In: NM, 42 (1989) 1, S. 19-24Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Aufgeklärte Einsprachigkeit; Fehlertheorie; Grammatikübung; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Gegen grammatische Problemloesungsaufgaben (Umformungen, Erfragen von Satzteilen etc.) spricht vor allem die Tatsache, dass in natuerlicher Sprachanwendungsumgebung keine grammatischen Probleme, sondern Formulierungsschwierigkeiten auftreten. Da intensives Ueben neuer Strukturen jedoch unbestreitbar notwendig ist, kann ein Ausweg aus dieser Situation dadurch gefunden werden, dass die Schueler selbstaendig im Rahmen einer erfundenen Geschichte weitere Saetze desselben Typus bilden. Wie diese Uebungsform vom Lehrer durch bilinguale Strukturmuster vorbereitet werden kann, wird ausfuehrlich dargestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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