Analoge Funktionsmodelle im Biologieunterricht. Prakt. Lehr- und Lernhilfen 2. Verstaendnis komplizierter biolog. Systeme.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauer, Rudolf
Titel	Analoge Funktionsmodelle im Biologieunterricht. Prakt. Lehr- und Lernhilfen 2. Verstaendnis komplizierter biolog. Systeme.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 36 (1987) 7, S. 42-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Biologie; Funktionsmodell; Nervensystem; Analogiemodell; Grafische Darstellung; Modell; Modellentwicklung; Simulation
Abstract	Der Beitrag skizziert die nahezu naturgetreue Simulation eines biologischen Vorgangs durch sog. analoge Funktionsmodelle und diskutiert dabei insbesondere auch die unterrichtspraktischen Moeglichkeiten der Methode des Analogieschlusses anhand von zwei konkreten Beispielen aus dem Biologieunterricht: Die physikalisch-chemischen Prozesse bei der Nervenerregung und das Wesen der Instinkthandlung werden exemplarisch am Nervenfunktions- und Instinktmodell veranschaulicht und erarbeitet. Die sehr differenzierte Darstellung wird abgerundet von didaktisch- methodischen Ueberlegungen, verschiedenen Folienvorlagen und zahlreichen graphischen Abbildungen. Literaturangaben sind angefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Analoge Funktionsmodelle im Biologieunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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