School play performances in English. A practical approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richter, Sybina
Titel	School play performances in English. A practical approach.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 21 (1987) 86, S. 9-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Rollenspiel; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Leistungskurs; Wahlunterricht; Drama; Literatur; Schwank; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Musical; Absurdes Theater; Erfahrungsbericht
Abstract	Die Autorin - sie ist Spielleiterin an einem Gymnasium - erstattet einen Bericht ueber in fuenfjaehriger Arbeit gesammelte Erfahrungen bei Einstudierung, Probe und Auffuehrung englischsprachiger Theaterstuecke. Eingestreut in die chronologische Schilderung immer staerker frequentierter Kurse sind praktische Tips zur Bewaeltigung der mit den Produktionen verbundenen Probleme (Kostueme, Instrumentalbegleitung, Choreographie, Beleuchtung, Dokumentation, Publizitaet). Um die unterschiedlich ausfallenden Interessen der Schueler beruecksichtigen zu koennen, wurden Schwaenke (Brandon Thomas' "Charley's Aunt"), Musicals (Sandy Wilson's "The Boy Friend"; Dorothy Reynolds' und Julian Slades "Salad Days"; Vincent Youmans "No, no Nanette") und Einakter aus der absurden Schule (Harold Pinters "Request Stop"; "Black an White"; "Family Voices"; "A Kind of Alaska" sowie Samuel Becketts "Come and Go") einstudiert. Es wird auch ueber urheberrechtliche Probleme und deren Loesung referiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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