Therapeutische Interventionen bei Kindern mit Artikulationsstoerungen auf der Basis eines Konzepts, das Kommunikationsfoerderung und Sprachtherapie verbindet.

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Autor/in	Breckow, Jutta
Titel	Therapeutische Interventionen bei Kindern mit Artikulationsstoerungen auf der Basis eines Konzepts, das Kommunikationsfoerderung und Sprachtherapie verbindet.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, 30 (1985) 5, S. 197-208Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationsförderung; Artikulationsstörung; Sprachkompetenz; Sprechübung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Theoretische Schrift
Abstract	Die von van Riper & Irwin entwickelte Therapie von Artikulationsstoerungen wird durch eine breiter anzusetzende Kommunikationsfoerderung erweitert. Dazu wird zunaechst eine Beschreibung des Konzepts 'kommunikative Kompetenz' und deren Foerderung gegeben. Es wird ein Interventionsmodell vorgeschlagen, das 1. dem aktuellen Entwicklungsstand des jeweiligen Kindes mit seinen spezifischen Stoerungen Rechnung traegt und 2. neben reinen Funktionsuebungen die Wahrnehmung von Kommunikationssituationen durch Strukturierung unterstuetzt. Diese so bezeichnete kommunikationsfoerdernde Sprachtherapie wird an einem Fallbeispiel deutlich gemacht, wobei sechs Sitzungen detailliert bzgl. des Themas, der Therapieschritte und der Interventionsmassnahmen dargestellt werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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