Maschinenschreiben mit Einhaendern als Problemfeld beruflicher Bildung von Koerperbehinderten.

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Autor/in	Dierks, Eleonore
Titel	Maschinenschreiben mit Einhaendern als Problemfeld beruflicher Bildung von Koerperbehinderten.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 80 (1984) 5, S. 469-473Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Regelschule; Motorische Störung; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Arm; Berufsausbildung; Berufssonderschule; Berufsfeld; Kaufmännische Ausbildung; Maschinenschreiben; Wirtschaft und Verwaltung; Bewegungsstörung; Integration; Körperbehinderter
Abstract	Der Erfahrungsbericht ueber den Maschinenschreibunterricht an einer berufsbildenden Schule fuer Koerperbehinderte - exemplifiziert an einhaendigen Schuelerinnen - eroertert die Moeglichkeiten, individual-paedagogisch Unterweisungsverfahren, die sonderpaedagogisch- methodisch auf spezifische Behinderungsbelange des Einzelfalles ausgerichtet sind, in den Unterricht an der Berufsregelschule zu integrieren. Eingegangen wird auf die Erarbeitung des Tastenfeldes, Grossschreibung, Papiereinfuehrung fuer Rechts- und Linkshaender und die Fehlerbewertung nach dem Erlass "Erleichterungen fuer Schwerbehinderte bei Pruefungen". Konsequenzen fuer die Lehreraus- und fortbildung werden eroertert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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