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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenLescure, Richard; Pothier, Maguy
TitelUtilisation didactique de bulletins d'informations radio.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 20 (1980) 157, S. 81-86    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterRundfunksendung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch
AbstractNachrichten des franzoesischen Rundfunks sind eine unerschoepfliche Quelle fuer authentische Hoertexte. Zur Schulung des Hoerverstehens scheinen sie u. a. deshalb besonders geeignet, weil Nachrichten regelmaessig gesendet werden, ihre Sprache homogen ist und der Hoerer ueber die Inhalte sehr oft schon durch muttersprachliche Sendungen informiert ist. Die Autoren machen eine Reihe von Vorschlaegen fuer die didaktische Aufbereitung. Lerner mit schwachen Franzoesisch- Kenntnissen (Niveau I) leisten eine oberflaechliche und globale Hoerverstehensarbeit: Suche nach Schluesselwoertern, Globalverstaendnis. Lerner mit fortgeschrittenen Kenntnissen (Niveau II) sollen den Text moeglichst vollstaendig verstehen. In einem ersten Schritt wird der Text transkribiert und einer lexikalischen und morpho- syntaktischen Analyse unterzogen. Der zweite Schritt umfasst: Suche nach den Schluesselwoertern und Nacherzaehlung mit eigenen Worten. Im Sprachlabor kann mit Hilfe des Textes Phonetik und Intonation geuebt werden. Zeitungsartikel, Buchauszuege und Bildergeschichten koennen eine Bereicherung des gehoerten Textes darstellen. Die gleichzeitige Lektuere desselben Inhalts in einer Zeitung soll dem Lerner beim Verstaendnis des Textes behilflich sein.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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