Zur Behandlung von Sachaufgaben in Klasse 6 unter Beachtung des auszupraegenden Koennensniveaus beim Finden des mathematischen Ansatzes.

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Autor/in	Reichold, Klaus
Titel	Zur Behandlung von Sachaufgaben in Klasse 6 unter Beachtung des auszupraegenden Koennensniveaus beim Finden des mathematischen Ansatzes.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 20 (1982) 2-3, S. 148-155Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Sachrechnen; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Antiproportionalität; Mathematikunterricht; Proportionalität; Sachrechnen; Didaktische Erörterung
Abstract	Es wird ein Handlungsschema angegeben, das die Ansatzfindung fuer proportionale und antiproportionale Zuordnungen erleichtern soll. Der Autor schlaegt vor, die Schueler etappenweise vom Loesen mit Hilfe der schriftlich fixierten Vorschrift bis hin zur selbstaendigen Loesung von Aufgaben zu fuehren. Zur Abgrenzung des zu erzielenden Schwierigkeitsgrades werden eine Reihe von Aufgaben angegeben. Es wird empfohlen auch solche Aufgaben zu stellen, die nur scheinbar proportional bzw. die sogar ueberbestimmt sind. Anmerkung: In den Bildungsplaenen der Bundeslaender ist das Kapitel 'Proportionale und antiproportionale Zuordnungen' fuer das 7. Schuljahr vorgesehen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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