Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Tinkler, Trevor |
|---|---|
| Titel | Learning to teach listening comprehension. |
| Quelle | In: English language teaching journal, 35 (1980) 1, S. 28-34 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337 |
| Schlagwörter | Evaluation; Soziale Rolle; Lehrerausbildung; Lehrprobe; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Demonstrationsunterricht; Aussprachegenauigkeit; Hörverstehensübung; Englischunterricht; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Beschrieben und kommentiert wird der Verlauf eines Kurses zur Unterrichtsplanung von Hoer-Verstehensuebungen, der in den Niederlanden mit angehenden Lehrern fuer den Sekundarbereich abgehalten wurde. Der Kurs enthaelt Anleitungen zur Bildung von Arbeitshypothesen ueber die Bedeutung des 'Hoerversthens', zum Aufstellen von Listen derjenigen Schwierigkeiten, die, in Abhaengigkeit von der jeweiligen Muttersprache, das Englische z. B. in Aussprache und Betonung bietet, und beschreibt die Hauptgesichtspunkte bei der Ausarbeitung von Unterrichtsstunden. Abschliessend wird auf die Auswertung dieser Vorhaben und des gesamten Kurses eingegangen. Dabei hat sich erwiesen, dass einer Demonstration des jeweiligen Vorhabens der Vorzug vor einer 'nachspielenden' Imitation des Unterrichts (mit den anderen Kursteilnehmern als Schuelern) oder einer blossen Beschreibung gegeben werden muss, weil so eine kuenstliche Situation vermieden wird und alle Teilnehmer kommentierend mitarbeiten koennen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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