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AutorEkstrand, Lars H.
TitelEnglish without a book: Towards an integration of the optional age and the developmental hypotheses?
QuelleIn: Rassegna italiana di linguistica applicata, 12 (1980) 2, S. 113-142    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0033-9725
SchlagwörterPsychologie; Test; Testauswertung; Kind; Vorschule; Frühbeginn; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schweden
AbstractDie theoretischen Annahmen zweier Experimente zum Fruehbeginn des Englischunterrichts in Schweden ("Englisch without a book" und "Englisch in the preparatory school") werden eroertert. Es folgt die Analyse der Ergebnisse des ersten Experiments, welches zu der Entscheidung beitrug, den Englischunterricht auf das dritte Schuljahr vorzuverlegen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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