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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorDiPietro, Robert J.
TitelFilling the elementary curriculum with languages: What are the effects?
QuelleIn: Foreign language annals, 13 (1980) 2, S. 115-123    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterEinstellung (Psy); Primarbereich; Lehrer; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bilingualismus; Koreanisch; Spanisch; Modellversuch; Kulturkunde; Vereinigte Staaten; Vietnam
AbstractDer Autor wertet ein bilinguales/bikulturelles Sprachunterrichtsprojekt aus, an dem vietnamesische, koreanische, spanische und englische Muttersprachler teilnahmen. Der Sprachunterricht war in das allgemeine schulische Curriculum integriert. Anwesenheit der Lerner, Lernmotivation, Sprachfaehigkeiten und akademische Qualifikationen konnten verbessert werden.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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