Tracking, ability, and SES. Further evidence on the "revisionist-meritocratic debate".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Davis, Sharon A.; Haller, Emil J.
Titel	Tracking, ability, and SES. Further evidence on the "revisionist-meritocratic debate".
Quelle	In: American journal of education, 89 (1980) 3, S. 283-304Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19; Tabellen 7
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Bildungschance; Soziale Herkunft; Schulerfolg; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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