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AutorenBryant, N. Dale; Gettinger, Maribeth
TitelEliminating differences between learning disabled and nondisabled children on a oaired-associate learning task.
QuelleIn: The Journal of Educational Research, 74 (1980) 5, S. 342-346    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 19; Tabellen 1; Grafiken 1
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterFörderung; Lernbehinderung
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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