Foreign language study in the U.S.

Autor/in	Bouffard, Edward N.
Titel	Foreign language study in the U.S.
Quelle	In: Foreign language annals, 13 (1980) 4, S. 309-315Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Zeitung; Schulpolitik; Frühbeginn; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Kommunikative Kompetenz; Literatur; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Auslandsaufenthalt; Erfahrungsbericht; Rezension
Abstract	Die Empfehlungen der "President's Commission on Foreign Language and International Studies" uebersehen nach Meinung des Autors die Grundprobleme des Fremdsprachenunterrichts in den USA. Aus der Sicht des Fremdsprachenstudenten kommt er zu der Erkenntnis, dass nicht erhoehte Geldmittel, sondern nur Aenderung der Lehrplaene und Koordination zwischen den verschiedenen Schultypen die Situation wesentlich verbessern koennen. Er schlaegt u. a. vor, da das fluessige Sprechen einer Fremdsprache mindestens eine sechsjaehrige Unterweisung verlange, das Unterrichtsangebot entsprechend zu erweitern und damit frueh - moeglichst schon im Kindergarten - zu beginnen. Die ersten beiden Jahre sollen nur der muendlichen Unterweisung und der Konversation gewidmet sein, in den folgenden beiden Jahren sollen Lese- und Schreibuebungen anhand von Zeitungstexten hinzukommen, wobei auch der Grammatikunterricht einbezogen werden soll, in den letzten beiden Jahren soll der Lehrer staerker auf Literatur, Kultur, Geschichte und Kunst des Landes der Zielsprache eingehen. Als besonders wichtig werden Auslandsaufenthalte angesehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)