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AutorBeacco, Jean-Claude
TitelCompétence de communication: des objectifs d'enseignement aux pratiques de classe.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 20 (1980) 153, S. 35-40    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Funktionale Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Stoffaufbereitung
AbstractDer notional/funktionale Ansatz ist fuer den Autor unbestritten die Grundlage der gegenwaertigen Diskussion in der Fremdsprachendidaktik. Sein Vorschlag geht dahin, die Niveau-Seuil-Beschreibungen um die Dimension der Kommunikation zu erweitern. Die kommunikative Kompetenz soll nicht nur das Ergebnis von Regelbeherrschung sein, sondern als Selbstzweck im Lernziel aufgenommen werden. Ziel soll sein, den "acte de parole" in einen paedagogischen Grundbaustein zu verwandeln. Der Lehrer ist nicht mehr nur Vermittler bereits bestehender Lerninhalte, sondern soll auch bei deren didaktischer Aufarbeitung eine entscheidende Rolle spielen. Auf diese Weise soll der Abstand zwischen den Niveau-Seuil- Inhalten und der realen Lernsituation verringert und ein mehr beduerfnisorientierter Fremdsprachenunterricht gewaehrleistet werden.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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