Authentic listening at elementary and lower intermediate levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Aston, Guy
Titel	Authentic listening at elementary and lower intermediate levels.
Quelle	In: Rassegna italiana di linguistica applicata, 12 (1980) 2, S. 185-194Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-9725
Schlagwörter	Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsorganisation; Lehrmaterial; Lehrmaterialentwicklung; Tonbandmaterial; Sprachliche Korrektheit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Darbietung; Dialog
Abstract	Es wird dargelegt, dass es den Dialogen der meisten fremdsprachlichen Lehrbuecher im Hinblick auf die Ausbildung von Hoerverstehen und Imitation an Authentizitaet mangelt. Die Schwierigkeiten bei der Beschaffung authentischen Materials fuer den Einsatz auf elementaren Lernstufen werden beschrieben, und es wird vorgeschlagen, dass Lehrer und Lehrbuchautoren das Rollenspiel als Vorbereitung fuer die Erstellung von Dialogen nutzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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