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AutorWetzlaugk, Madhu Singh
TitelOfficial discourse, pedagogic practice and tribal communities: A case study in contradiction.
QuelleIn: British journal of sociology of education, 5 (1984) 3, S. 227-245    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 30; Tabellen 5
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0142-5692
SchlagwörterSchulpolitik; Schule; Schulorganisation; Grundschule; Schulversagen; Unterricht; Ländlicher Raum; Gemeinde (Kommune); Indien
Update1998_(CD); 2001/1
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