Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Watson, Harold |
|---|---|
| Titel | Interactive language learning and the computer. |
| Quelle | In: Modern languages, 65 (1984) 2, S. 86-91 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0026-7945 |
| Schlagwörter | Wortschatztest; Fremdsprachenunterricht; Interaktion; Literatur; Lyrik; Computerunterstützter Unterricht; Interpretation; Lernspiel; Französisch; Wortschatztest; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Lernspiel; Gedicht; Grammatikübung; Literatur; Lyrik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Diskrimination; Interpretation |
| Abstract | Es wird argumentiert, dass den traditionellen vier Fertigkeiten eine fuenfte, "discrimination" genannte hinzugefuegt werden muesse und dass der Computer auf diesem Feld gut zum Einsatz gebracht werden koenne. Die Anwendung der Diskriminationsfaehigkeit laesst sich am Beispiel von Grammatikuebungen zeigen, in denen die Zeiten, Praepositionen, aber auch die Uebereinstimmung des Partizip Perfekt in zusammengesetzten Zeiten mit dem vorausgehenden direkten Objekt im Franzoesischen eingeuebt werden. Fuer die Wortschatzarbeit lassen sich bestimmte Gedichtsformen (z. B. Apollinaires "Calligrammes") heranziehen, die man lernspielartig aufbereitet. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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