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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenVasileva, M.; Ljaudis, V.
TitelGedaechtnisentwicklung und Fremdsprachenerlernung.
QuelleIn: Deutsch als Fremdsprache, 21 (1984) 3, S. 159-166    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 13; Grafiken 1
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0011-9741
SchlagwörterGedächtnis; Lernpsychologie; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Fachsprache; Sowjetunion
AbstractAusgehend von einer Lerntheorie, nach der nicht die Sprache, sondern die Rede Gegenstand des Lernprozesses ist, berichten die Autoren ueber einen Weg zur Aneignung der Fremdsprache als Mittel sprachlicher Taetigkeit. Dem dient ein Modell, das die fremdsprachliche Aeusserung (in der deutschen Fachsprache der Chemie) auf drei Ebenen aufbaut: gegenstaendlicher und gedanklicher Inhalt (= Inhaltsplan) sowie Ausdruck mit Hilfe von Satzmodellen (= Aeusserungsplan). Hier ist alles auf die Wechselbeziehung von Gedaechtnisentwicklung und Sprachaneignung angelegt. Erfolge lassen sich hierin nur erreichen, wenn sich die Aneignung linguistischen Wissens ueber die Sprache der Entwicklung der inhaltlichen Struktur der Rede unterordnet.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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