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AutorSerner, Arpad
TitelKritische Stimmen zum Fremdsprachenunterricht in der BRD.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 28 (37) (1984) 5, S. 202-209    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterBildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Russisch; Politik; Situationsbericht; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
AbstractGrundlage des Aufsatzes bilden Pressestimmen aus der Bundesrepublik Deutschland, in denen sich verschiedene Neuphilologen und Fremdsprachendidaktiker negativ ueber den Stand des hiesigen Fremdsprachenunterrichts, insbesondere des Englisch-, Franzoesisch- und Russischunterrichts aeussern. Die Kritik, die von dem Autor aufgenommen wird, richtet sich in erster Linie gegen uebertriebenen Pattern-Drill, gegen die Medien- Euphorie sowie die ungleiche Behandlung von Gymnasium, Real- und Hauptschule. Beklagt wird auch der Rueckgang der Beteiligung am Russischunterricht. Die abschliessende Unterstreichung des angeblich ueberlegenen sozialistischen Bildungssystems, in dem dem Fremdsprachenunterricht ein hoher Stellenwert eingeraeumt wird, bildet das Fazit des Artikels.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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