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AutorScarcella, Robin C.
TitelHow writers orient their readers in expository essays: A comparative study of native and nonnative English writers.
QuelleIn: TESOL quarterly, 18 (1984) 4, S. 671-688    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Hochschule; Vereinigte Staaten
AbstractDie Untersuchung der einleitenden Passagen von 110 Essays, deren Autoren 30 Muttersprachler und 80 Nichtmuttersprachler des Englischen waren, ergab, dass die Native Speakers ueber eine breite Palette verfuegen, um den Leser zu orientieren. Anders die Fremdsprachenlerner, die haeufig ueberspezifizieren, weil sie mit den kulturellen Erwartungsnormen der Leser nicht vertraut sind. Obwohl es keine Regeln zu geben scheint, die in jedem Fall erfolgreich angewendet werden koennen, gelingt es dem Autor, sieben Verhaltensmassnahmen zu nennen, deren Befolgung zu besseren einleitenden Passagen fuehrt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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