Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Sapon-Shevin, Mara |
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Titel | The tug-of-war nobody wins: Allocation of educational resources for handicapped, gifted, and "typical" students. |
Quelle | In: Curriculum inquiry, 14 (1984) 1, S. 57-81Infoseite zur Zeitschrift
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Beigaben | Literaturangaben 67 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0362-6784; 1467-873X |
DOI | 10.1080/03626784.1984.11075906 |
Schlagwörter | Hochbegabung; Diagnose; Kind; Schule; Begabtenförderung; Behinderung; Internationaler Vergleich; USA |
Update | 1994_(CD) |