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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenRulon, Curt M.; Rulon, Nantana
TitelSyntactic typology as a tool in teaching second or foreign languages.
QuelleIn: English teaching forum, 22 (1984) 1, S. 7-10, 27    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0425-0656
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Grammatik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Muttersprachlicher Unterricht
AbstractUm zu verdeutlichen, welchen Lernschwierigkeiten sich Sprecher gegenuebersehen, die eine typologisch andere Muttersprache als die Zielsprache Englisch haben, listen die beiden Autoren englische Strukturen nach drei verschiedenen Typologien auf: VSO ("Saw John dog"); SVO ("John saw dog); SOV ("John dog saw"). Sie gehen davon aus, dass bei allen Sprachen das Prinzip der vom Verb ausgehenden Rektion zu beobachten ist und dass sprachtypologische Fragestellungen, wie sie sie andeutungsweise behandeln, im Mutter- wie im Fremdsprachenunterricht von Bedeutung sein koennen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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