Kommunikation und Lernerfolg. Eine Vergleichsuntersuchung z. Lehreffektivitaet e. Einzelu. Gruppenlehrprogramms mit d. gleichen Pregrammtext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Groteloh, Elke
Titel	Kommunikation und Lernerfolg. Eine Vergleichsuntersuchung z. Lehreffektivitaet e. Einzelu. Gruppenlehrprogramms mit d. gleichen Pregrammtext.
Quelle	Muenchen: Minerva (1981), XII, 342 S.Verfügbarkeit Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., Fak. f. Wirtschaftsu. Sozialwiss., 1979 u.d.T.: Die Auswirkungen der Kommunikationsphasen in programmierten Lehrsystemen .
Reihe	Minerva-Fachserie Paedagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-597-10278-6
Schlagwörter	Methode; Kommunikation; Lernerfolg; Lerngruppe; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterricht; Effektivität; Hochschulschrift
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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