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Sonst. PersonenDressler, Wolfgang U. (Hrsg.); Gerbert, Manfred (Mitarb.); Reinecke, Werner (Mitarb.); Schleusener, Klaus (Mitarb.); u.a.
Titel(Themenheft).
QuelleIn: Fachsprache, 4 (1982) 4, S. 157-203    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprachedeutsch; englisch; französisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0256-2510
SchlagwörterZeitschrift; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Semantik; Umgangssprache; Fremdsprachenunterricht; Bibliografie; Fachsprache; Indien
AbstractDie Motivation fuer die Veroeffentlichung des Artikels von Werner Reinecke, "Skizzen zu einer Theorie des Spracherwerbs" auf den Seiten 158 bis 173 dieser den Fachsprachen gewidmeten Zeitschrift sieht der Verfasser selbst in der Tatsache, dass die Gesetzmaessigkeiten des Sprach- , insbesondere des Fremdsprachenerwerbs im fachsprachlichen ebenso gut wie im anders bestimmten Fremdsprachenunterricht zu erforschen sind. Die hier vorgelegte Theorie des Fremdsprachenunterrichts verfuegt ueber drei Bestandteile (Theorie des Spracherwerbs; Didaktik des Fremdsprachenunterrichts und Methodik der Einzelsprachen) und postuliert generell die multifaktorielle Bedingtheit der Spracherwerbsszene. Der folgende, von Manfred Gerbst geschriebene Artikel ("Semantische Analyse fachsprachlicher Satzgefuege", S. 174 - 180) benutzt Belege aus vier Jahrhunderten, um ueber die semantischen Eigenschaften der Fachsprache zu jenen Charakteristika zu gelangen, die fachlichen Sprachgebrauch ausmachen. Die unter Mitarbeit von Raj Gopal entstandene, "Probleme der Integration von Fachsprache und Umgangssprache (Am Beispiel des Deutschunterrichts am Indian Institute of Technology in Madras/Indien. Werkstattbericht"), S. 187 - 190, behandelnde Arbeit von Klaus Schleusener ist ein Erfahrungsbericht, in dem die Notwendigkeit eines geeigneten Lehrbuchs fuer diese Zwecke aufgezeigt wird. Die "Kleine Bibliographie fachsprachlicher Untersuchungen" erscheint auf den Seiten 193 bis 202 in ihrer sechsten Fortsetzung.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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