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InstitutionInternational Association of Teachers of English as a Foreign Language
Titel(Themenheft).
QuelleIn: IATEFL newsletter, (1980) 65, 53 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0257-6554
SchlagwörterZeitschrift; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Angewandte Linguistik; Intensives Lesen; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Extensives Lesen; Konferenzmaterial
AbstractNeben Konferenzmaterialien und allgemeinen Informationen finden sich im Oktoberheft 1980 (Nr. 65) der Zeitschrift "IATEFL Newsletter" zwei Aufsaetze: R. J. Sloane schlaegt eine Methode zur Entwicklung des Leseverstehens vor, waehrend Kate Mailfert und Kees de Bot den Versuch unternehmen, zwischen den oft gegensaetzlichen Standpunkten von Forschern auf dem Gebiet des Zweitsprachenerwerbs und Lehrern zu vermitteln. Die Autoren weisen darauf hin, dass sich im Unterricht neue Methoden nicht so schnell durchsetzen koennen wie in der Welt der Akademiker, waehrend sie dem Lehrer verdeutlichen, dass der Wissenschaftler im Bereich der angewandten Linguistik in erster Linie an allgemeingueltigen Regeln und nicht an individuellen Problemen im Klassenzimmer interessiert sein muss.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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