Englisch unterrichten - aber wie? Anfangssituationen, Lehrerverhalten, Lerntechniken.

Autor/in	Stevick, Earl W.
Sonst. Personen	Freudenstein, Reinhold (Übers.)
Titel	Englisch unterrichten - aber wie? Anfangssituationen, Lehrerverhalten, Lerntechniken.
Quelle	Muenchen: Hueber (1984), 156 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forum Sprache
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-19-006948-4
Schlagwörter	Gedächtnis; Auswendiglernen; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium; Lehrmaterialentwicklung; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Grammatikübung; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Der Autor beschreibt grundlegende Faktoren des fremdsprachlichen Erwerbsprozesses (Interaktion in der Klasse, Performanz und Kompetenz, die Rolle des Gedaechtnisses), und er berichtet ueber Erfahrungen, die er seit 1984 als Englischlehrer, Lehrbuchautor und Berater bei der Entwicklung fremdsprachlicher Lehrwerke gesammelt hat. Es geht ihm nicht um eine in sich geschlossene Lehr- und Lerntheorie; er empfiehlt vielmehr methodische Vorgehensweisen, die auf verschiedene didaktische Ansaetze zurueckgehen und die sich in der Praxis bewaehrt haben. Speziell werden angesprochen die Aussprache, das Auswendiglernen fremdsprachiger Texte, grammatische Strukturuebungen, die muendliche Arbeit, der Einsatz von Spielen, audiovisuelle Hilfen und die Textbearbeitung. Alle Empfehlungen werden durch Beispiele illustriert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)