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AutorVoit, Hartmut
TitelDie Bedeutung der "Kulturhistorischen Methode" fuer die Entwicklung der Geschichtsdidaktik: Untersuchungen zum Werk Albert Richters.
Ein Beitrag zur Erforschung des geschichtsdidaktischen Denkens in der zweiten Haelfte des 19. Jahrhunderts.
QuelleBochum: Brockmeyer (1988), 464 S.    Verfügbarkeit 
ReiheDortmunder Arbeiten zur Schulgeschichte und zur historischen Didaktik. 15. 1
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-88339-660-5
SchlagwörterHistorische Pädagogik; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; 19. Jahrhundert; Entwicklung; Richter, Albert
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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