Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kral, Thomas J. |
|---|---|
| Titel | Lifesaving techniques for the foreignlanguage learner lost at sea. |
| Quelle | In: English teaching forum, 26 (1988) 3, S. 6-8, 14 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Lehrer; Lernen; Intensivkurs; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Tagalog; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Waehrend eines 250-stuendigen Intensivkurses zur Erlernung von Tagalog war der Autor mit zwei unterschiedlich verfahrenden Lehrern konfrontiert und auch mit einer Art Regressionsphaenomen: er wurde wieder Schueler. Die bei dieser Gelegenheit gesammelten Erfahrungen gibt er an andere Lehrer weiter. Er fasst sie in sechs Maximen zusammen. Diese lauten: 1. Schueler verfuegen bereits ueber ein ausgepraegtes Weltwissen, wenn sie anfangen, eine neue Sprache zu lernen. Dieses Wissen kann und sollte genutzt werden; 2. Schueler haben Anspruch auf eine Lernatmosphaere, in der sie sich wohl fuehlen; 3. Schueler duerfen nicht mit der ganzen Fuelle des Materials auf einmal konfrontiert werden. Es muss selektiert und gradiert werden; 4. Schueler brauchen ausreichend Zeit zum Ueberlegen, bevor sie eine Aufgabe loesen koennen; 6. Lehr- und Lernmaterial sollte in mehr als einem Kontext auftreten, damit Schueler es beherrschen lernen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
