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AutorMounin, Georges
TitelSens et place de la civilisation dans l'enseignement des langues.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 24 (1984) 188, S. 34-36    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Methodik; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Kulturkunde; Auslandsaufenthalt
AbstractIn einem Gespraech legt der Autor seine Auffassungen ueber die Vermittlung landeskundlicher Inhalte im Fremdsprachenunterricht dar. "Civilisation" umfasst alle Lebensbereiche einer Gesellschaft und wird mit "culture" synonym gebraucht. Sprachunterricht und landeskundlicher Unterricht duerfen nicht losgeloest voneinander gesehen werden, sondern muessen in Wechselbeziehung stehen. Der landeskundliche Unterricht soll in der Fremdsprache ablaufen. Das Auftreten landeskundlicher Inhalte in vielen verschiedenen Kontexten sichert das Verstaendnis und das Behalten des Unterrichtsgegenstandes und ermoeglicht dem Lerner den Transfer auf andere Lebensbereiche. Trotz der organisatorischen und finanziellen Schwierigkeiten wird die Konfrontation des Lerners mit Sprache und Kultur waehrend eines Aufenthaltes im Zielsprachenland als das wirksamste Mittel landeskundlicher Unterweisung angesehen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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