Supermarkt mit Zebrastreifen.- Scannerkassen veraendern den Einzelhandel

Autor/inn/en	Kroker, Wolfgang; Mueller, Ulrich; Pyschik, Juergen
Institution	Hessisches Institut fuer Bildungsplanung und Schulentwicklung (Wiesbaden). Modellversuch HEKTOR
Titel	Supermarkt mit Zebrastreifen.- Scannerkassen veraendern den Einzelhandel - .
Quelle	Wiesbaden: Hessisches Inst. fuer Bildungsplanung u. Schulentwicklung (1990), 85 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zum Unterricht. Sekundarstufe I. 96. Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundbildung; Medien; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Informatik; Handel; Warenwirtschaftssystem; Einzelhandel; Grafische Darstellung; Datenverarbeitung; Informationstechnologie
Abstract	Behandelt wird der "Einsatz von Computern und Strichcodelesern als Teil eines Warenwirtschaftssystems in einem Supermarkt. Mit Hilfe von Simulationen, Betriebserkundungen, Materialien und Medien soll den Schuelerinnen und Schuelern naehergebracht werden, was sich hinter dem Strichcode (EAN) verbirgt, welche Folgen sich aus der Verarbeitung und Verknuefung von Daten in vernetzten Systemen, hier am Beispiel des Warenwirtschaftssystems, ergeben und welche Auswirkungen dies fuer Kunden und Personal mit sich bringt." (S. 1) Die Unterrichtseinheit ist in 5 Bausteine gegliedert: Vom Streifen zum Kassenzettel; Vom Gemuesestand zum Supermarkt; Schuelersupermarkt; Dem Kunden ins Gehirn geschaut; Berufe im Wandel. Die Bausteine wiederum sind jeweils nach folgenden formalen Gesichtspunkten zusammengestellt: Thema, Umsetzung in den Unterricht, Vorschlaege fuer den Unterricht, Materialien/Medien. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Scannerkassen veraendern den Einzelhandel.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)