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AutorLowe, Pardee jun.
TitelSetting the stage: Constraints on ILR receptive skills testing.
QuelleIn: Foreign language annals, 17 (1984) 4, S. 375-379    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterValidität; Testanwendung; Testentwicklung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Schreiben; Übersicht; Vereinigte Staaten
AbstractVerschiedene Einrichtungen der US-Regierung (Central Intelligence Agency, Defense Language Institute, Foreign Service Institute, National Security Agency) bemuehen sich um die Erstellung eines von allen nutzbaren Tests zur Messung der rezeptiven Fertigkeiten. Dieser Absicht stehen meist institutionelle Hinderungsgruende entgegen, die der Autor aufzaehlt und kommentiert. Dabei geht es um Fragen der Auswertung (von Hand oder mit Computer), der Produktion (Anzahl der Parallelformen), des Inhalts ("Face Validity", Authentizitaet der Texte, Unterteilung in Fertigkeitsstufen) und Administration ("Speed"- vs. "Power"-Test, Testdauer). Ein Schaubild veranschaulicht die derzeit noch aeusserst disparaten Praktiken.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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