Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Paden, Patricia A. |
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Institution | Educational Testing Service (Princeton, NJ) |
Titel | The potential dual effect of context effects and score level effects on the assignment of scores to essays. |
Quelle | Princeton, NJ: ETS (1986), 18 S. |
Reihe | ETS research report / Educational Testing Service (Princeton, NJ). 86, 36 |
Beigaben | Literaturangaben 8; Abbildungen 4; Tabellen 1 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Aufsatz; Bewertung |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |