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AutorJussen, Martin J.
TitelVerstehen geschriebener Sprache.
Ein Beitrag zur empirischen Sprachdidaktik. Statistische Textanalyse als Hilfe zur Erstellung einfacher Texte fuer den Unterricht mit in ihrer Sprachentwicklung behinderten Schuelern.
QuelleBerlin: Marhold (1983), 188 S.    Verfügbarkeit 
ReiheSonderpaedagogische Manuskripte
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-7864-1853-5
SchlagwörterDidaktik; Unterrichtsmaterial; Leseschwierigkeit; Sprache; Textanalyse; Computerlinguistik; Lesen; Hörbehinderter; Hörbehinderung
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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