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AutorRodenwaldt, Heiko
TitelDer dialogische Ansatz zur Diagnose und Foerderung sprachbeeintraechtigter Kinder.
Reflexionen zu einer phaenomenologischen Sprachbehindertenpaedagogik.
QuelleFrankfurt, Main u.a.: Lang (1990), 222 S.    Verfügbarkeit 
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1990.
ReiheEuropaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 438
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-631-42948-7
SchlagwörterSprachbehinderung; Sonderpädagogik; Dialog; Hochschulschrift
Erfasst vonUniversitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update1998_(CD); 2001/1
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