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AutorLenz, Jutta
TitelDie Effective School Forschung der USA.
Ihre Bedeutung fuer die Fuehrung und Lenkung von Schulen.
QuelleFrankfurt, Main u.a.: Lang (1991), XI, 252 S.    Verfügbarkeit 
Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 1990.
ReiheEuropaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Paedagogik. 468
BeigabenLiteraturangaben 380
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-631-43820-6
SchlagwörterFührung; Pädagogische Forschung; Leistungsfähigkeit; Eltern; Schule; Schulleitung; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler; Schülerleistung; Elternarbeit; Effizienz; Hochschulschrift; Leistung; USA
Update1998_(CD); 2001/1
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