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AutorenHoeltershinken, Dieter; Kasueschke, Hans-Peter; Sobiech, Dagobert
TitelPraxis der Medienerziehung.
Beschreibung und Analyse im schulischen und ausserschulischen Bereich.
QuelleBad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1991), 198 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen; Grafiken
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-7815-0677-0
SchlagwörterErziehung; Fragebogenerhebung; Inhaltsanalyse; Interview; Medienerziehung; Schule; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Forschungsbericht; Modell
AbstractDie vorliegende Studie stellt die Ergebnisse des Forschungsprojekts "Bestandsaufnahme und Analyse modellhafter Projekte zur Medienerziehung im schulischen und ausserschulischen Bereich" vor. Dieses Forschungsprojekt wurde im Auftrag des Bundesministeriums fuer Bildung und Wissenschaft im Jahr 1989 im Institut fuer Sozialpaedagogik, Erwachsenenbildung und Paedagogik der Fruehen Kindheit der Universitaet Dortmund durchgefuehrt. Ein erstes Ziel dieser Untersuchung bestand in einer Bestandsaufnahme zur Medienerziehung fuer 6- bis 14jaehrige Kinder im Bereich der Bundesrepublik Deutschland unter Beruecksichtigung der Bundeslaender und Gemeindegroessen. Dafuer wurde die Medienerziehung in Schulen und in ausserschulischen Einrichtungen untersucht. Auch wenn keine Totalerhebung durchgefuehrt werden konnte, geht diese Erhebung doch auf wesentliche Grundfragen ein, wofuer nahezu 5000 Einrichtungen ausgewaehlt wurden. Aufgrund des Ruecklaufs konnte eine genaue Erfassung und eingehende Analyse modellhafter Ansaetze zur Medienerziehung erreicht werden. Neben der Entwicklung der Fragestellungen und Zielsetzungen sowie der Darstellung des konzeptionellen Ansatzes der Untersuchung stehen im Mittelpunkt des Berichts: die Ergebnisse der allgemeinen Bestandsaufnahme, die Ergebnisse der vergleichenden Analyse ausgewaehlter modellhafter Projekte zur Medienerziehung 6- bis 14jaehriger Kinder und eine Dokumentation, in der 15 Projekte naeher beschrieben werden.
Update1998_(CD); 2001/1
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