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AutorWolf, Volkrad
TitelLerninhalte als Kommunikationsprozesse in Kleingruppen. Grundlegung einer nominalistischen Didaktik auf wahrnehmungs- und sozialpsychologischer Basis im Zusammenhang mit Unterrichtsbeobachtungen und -analysen.
QuelleBochum: Schallwig (1987), 380 S.    Verfügbarkeit 
ReihePaedagogik. 3
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-925222-05-7
SchlagwörterPädagogik; Unterrichtsbeobachtung; Didaktik; Lerninhalt; Unterrichtsmaterial; Gruppe (Soz)
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update1998_(CD); 2001/1
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