Erkenntnis und Emotionalitaet in der politischen Jugendbildungsarbeit. Die Bedeutung der Emotionalitaet fuer den Erkenntnisprozess untersucht und dargestellt am Beispiel gewerkschaftlicher Jugendbildungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sassor, Angelika
Titel	Erkenntnis und Emotionalitaet in der politischen Jugendbildungsarbeit. Die Bedeutung der Emotionalitaet fuer den Erkenntnisprozess untersucht und dargestellt am Beispiel gewerkschaftlicher Jugendbildungsarbeit.
Quelle	Pfaffenweiler: Centaurus (1987), XVIII, 457 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Sozialwissenschaften. 10
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89085-153-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erkenntnis; Gewerkschaft; Lernen; Außerschulische Jugendbildung; Handlungsorientierung; Politisches Bewusstsein; Erkenntnis; Lernen; Handlungsorientierung; Politisches Bewusstsein; Außerschulische Jugendbildung; FuE-Dokument; Gewerkschaft; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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