Noting author's purpose - Lernzielorientiertes Unterrichtsmodell in vier Unterrichtseinheiten.

Autor/in	Homrich, Lisa
Titel	Noting author's purpose - Lernzielorientiertes Unterrichtsmodell in vier Unterrichtseinheiten.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 32 (1984) 4, S. 411-426Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Multiple-Choice-Verfahren; Test; Festigung; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Hausaufgabe; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Kommunikative Kompetenz; Schlüsselwort; Text; Textarbeit; Wort; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Interpretation
Abstract	Dieses Unterrichtsmodell entstammt dem Archiv der Arbeitsgemeinschaft "Englisch an Wirtschaftsschulen" - AEW - Muelheim a.d.R. Groblernziel der vier Einheiten/ Lektionen ist die Befaehigung des Schuelers, rasch die Absicht des Autors zu begreifen sowie den Sinn des Textes zu erschliessen: 1. Vorstellung und Erarbeitung des Lernziels anhand einer Transparentfolie; 2. Ueben des Lernziels an einem Text; 3. Festigung des Lernziels "Noting Author's Purpose" durch eine 2. Transparentfolie; 4. Anwendung des Gelernten bei zwei weiteren Texten. In der ersten Einheit werden die einzelnen Lernschritte von der Motivierungsphase ueber Key- Words, Einfuehrung der Lexik und Verstaendnis beschrieben sowie die Erarbeitung des Lernziels minuzioes dargeboten. Dies gilt ebenso fuer die anderen Einheiten, in denen zwecks Uebung und Festigung vielfaeltige Uebungen zu dem pro Einheit abgedruckten Textbeispiel praesentiert werden, z. B. Multiple-Choice- Aufgaben, Uebungen zur Textanalyse und Interpretationsuebungen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)