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Sonst. PersonenFerreiro, Emilia (Mitarb.)
InstitutionCentre Regional de Documentation Pedagogique (Lyon)
TitelLire, ecrire a l'ecole, comment s'y apprennent-ils?
Anayse des perturbations dans les processus d'apprentissage de la lecture et de l'ecriture; recherche conduite au Mexique par la Dir. Generale de l'Education Speciale (1982).
Paralleltitel: Lire-ecrire a l'ecole, comment s'y apprennent-ils?
QuelleLyon (1988), XXXII, 408 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Grafiken
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN2-86625-122-9
SchlagwörterLese-Rechtschreib-Schwäche
Erfasst vonUniversitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update1998_(CD); 2001/1
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