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AutorSuárez-Orozco, Marcelo
TitelCentral American refugees and U. S. high schools.
A psychosocial study of motivation and achievement.
QuelleStanford, Calif.: Stanford Univ. (1989), XVI, 182 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-8047-1498-3
SchlagwörterEmpirische Forschung; Persönlichkeitsentwicklung; Persönlichkeitstest; Oberstufe; Schüler; Schulleistung; Motivation; Asyl; Ausländer
Update1998_(CD); 2001/1
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