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AutorZelan, Karen
TitelThe risks of knowing.
Developmental impediments to school learning.
QuelleNew York u.a.: Plenum (1991), 333 S.    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-306-43759-7
SchlagwörterFallstudie; Kognitive Entwicklung; Schüler; Schulversagen; Schülerleistung; Lernen; Anfangsunterricht; Psychotherapie; Leistung
Erfasst vonMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update1998_(CD); 2001/1
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