Einschraenkung der Taetigkeit und Entfaltung der Persoenlichkeit - Zur Bedeutung der Taetigkeitstheorie fuer die Analyse der "Behinderung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Daoud-Harms, Mounira
Titel	Einschraenkung der Taetigkeit und Entfaltung der Persoenlichkeit - Zur Bedeutung der Taetigkeitstheorie fuer die Analyse der "Behinderung".
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 26 (1987) 1, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Fremdeinschätzung; Persönlichkeitsbildung; Selbstbewusstsein; Selbsteinschätzung; Akzeptanz; Anthropologie; Soziale Rolle; Materialistische Behindertenpädagogik; Sonderpädagogik; Bildungspolitische Schrift; Tätigkeit; Körperbehinderter; Leontjew, Konstantin
Abstract	Ausgehend von der Situation Behinderter, besonders Koerperbehinderter, in unserer Gesellschaft wird der Begriff der Akzeptanz hinterfragt. Bezugnehmend auf Leontjew geschieht das gleiche mit "Stoerung" und "Normalitaet" (im Kontext Individuum und Gesellschaft). Zusammenfassend geht es darum, solche Begriffe im Zusammenhang mit dem Zusammenleben Behinderter und Nichtbehinderter kritisch zu hinterfragen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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