Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Spaulding, Cheryl L. |
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Titel | Motivation in the classroom. |
Quelle | New York u.a.: McGraw-Hill (1992), XV, 247 S. |
Beigaben | Grafiken |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-07-059927-0 |
Schlagwörter | Individuelle Förderung; Motivationspsychologie; Schulreform; Lehrerverhalten; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung |
Erfasst von | Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin |
Update | 1994_(CD) |